El economista, Rodrigo Arnaud, sostiene que se obligó a los países a incluir en sus planes de estudio en las escuelas la educación ambiental “para saber que está bien y qué daña al medio ambiente”. Esta información también se ha trasladado a los medios de comunicación e, incluso, al cine. “Todos recibimos educación ambiental todo el tiempo”, recalca.

"Nos están informando qué cosas que hacemos dañan el medio ambiente y qué cosas que hacemos favorecen el medio ambiente", indica el economista.

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Sin embargo, el problema es que "eso no sucede". "Vemos que mucha gente sigue haciendo lo incorrecto porque hay un componente entre tener educación ambiental y actuar correctamente y esa es la conciencia", apunta el economista.

La conciencia se refiere a "conocer los beneficios", afirma el economista. Pero de igual forma, conocer es "estar consciente del problema del cual 'soy parte de'; de esta forma la conciencia sumada con concienciación ambiental nos lleva a personas que pueden actuar correctamente".

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"Que actúan en conciencia en favor del medio ambiente", afirma.

Lamentablemente, - indica el economista- la gran mayoría de los ciudadanos sigue "sin actuar correctamente; podemos observar en muchísimos casos gente haciendo aún cosas que dañan el medio ambiente". Una solución podría ser "regular a los pequeños igual que ocurrió con los grandes". Las regulaciones están sustituyendo a la conciencia; vemos que regular a los pequeños también está funcionando, apunta.

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