El economista, Rodrigo Arnaud, sostiene que se obligó a los países a incluir en sus planes de estudio en las escuelas la educación ambiental “para saber que está bien y qué daña al medio ambiente”. Esta información también se ha trasladado a los medios de comunicación e, incluso, al cine. “Todos recibimos educación ambiental todo el tiempo”, recalca.
"Nos están informando qué cosas que hacemos dañan el medio ambiente y qué cosas que hacemos favorecen el medio ambiente", indica el economista. Sin embargo, el problema es que "eso no sucede". "Vemos que mucha gente sigue haciendo lo incorrecto porque hay un componente entre tener educación ambiental y actuar correctamente y esa es la conciencia", apunta el economista.
La conciencia se refiere a "conocer los beneficios", afirma el economista. Pero de igual forma, conocer es "estar consciente del problema del cual 'soy parte de'; de esta forma la conciencia sumada con concienciación ambiental nos lleva a personas que pueden actuar correctamente". "Que actúan en conciencia en favor del medio ambiente", afirma.
Lamentablemente, - indica el economista- la gran mayoría de los ciudadanos sigue "sin actuar correctamente; podemos observar en muchísimos casos gente haciendo aún cosas que dañan el medio ambiente". Una solución podría ser "regular a los pequeños igual que ocurrió con los grandes". Las regulaciones están sustituyendo a la conciencia; vemos que regular a los pequeños también está funcionando, apunta.
