Lola Pereira, doctora en Geología por la Universidad de Salamanca, señala que la superación de los estereotipos en el mundo de la Ciencia ha experimentado un cambio "mínimo" en España. Sin embargo, Pereira subraya que en el contexto de Europa esta situación es diferente porque se "obliga a cumplir las leyes y las normas". En esta línea, señala que, si por ejemplo, no se aplican, de "forma rígida", las políticas de conciliación "los niños y las niñas siguen viendo que la que se queda en casa es la madre y no tienen otro modelo".
La doctora, que hizo estas afirmaciones en el Centre Cultural Blanquerna en el marco del debate "Mujeres: ¿invisibles en la investigación y en la ciencia?", comenta que en los países nórdicos "hay establecido tiempo de cuidado de los hijos que es parental; es decir, es del padre y de la madre y el que no coja ese tiempo se queda sin ello; en España si el padre no lo coge se queda la madre con todo".
En este sentido, precisa que si los niños y las niñas "tienen como modelo que mamá que lo que hace es estar en casa con ellos" asignan ese rol a modelo femenino sin contemplar la posibilidad de contemplar el rol de la mujer en el ámbito laboral.
Eulalia Pérez, profesora de Investigación en Ciencia, Tecnología y Género del CSIC, cita una anécdota para ilustrar las desigualdades entre hombre y mujeres así indica que "la ingeniería informática mientras fue licenciatura contaba con un 40% de chicas mientras que cuando pasó a se ingeniería esta cifra era entorno al 15"%. Em este sentido, Pérez se pregunta por el poder que tiene "una palabra como ingeniería que hace que hace que las chichas dejen de ir a esas carreras".
Pérez recuerda que, en la actualidad, "las mujeres son mayoría en todas las carreras excepto en física y en las ingenierías y, de hecho, lamenta que no llegan al 30%".
La profesora estima que hay muchos aspectos a tener en cuenta pero para superar "este techo de cristal" recalca que se ha de trabajar "en educación desde el jardín de infancia e inculcarles a las niñas que ellas pueden igual que otra persona".
No obstante, en opinión, de Pérez si las diferencias fueran debidas al hecho de compaginar la vida personal con el trabajo "las mujeres que no tienen hijos progresarían igual que los hombre y hay estudios que demuestran que no es así".
Cambios
Por otra parte, Pérez explica que en el ámbito científico de la primatologia la incorporación de mujeres "cambió" esta disciplina e, incluso, "los protocolos de observación porque ellas se empezaron a fijar en especies diferentes a las que se habían estudiado hasta entonces así como en otro tipo de relaciones; no solo en las que había entre el macho dominante y los demás miembros del grupo".
"Eso cambió radicalmente la disciplina" apunta profesora de Investigación en Ciencia, Tecnología y Género del CSIC. "¿Eso es así porque entrarón masivamente mujeres?", a su juicio,es afirmativo pero recalca que la incorporación de la mujer a esta disciplina también estuvo favorecida por la políticas académicas de igualdad.
