La semana próxima se reincorpora todo el estudiantado del país a sus labores escolares. Pero en Madrid el inicio de clases se verá con ciertos obstáculos. Esto debido a que existen al menos siete institutos y colegios públicos que no pudieron terminar las obras de construcción y recuperación que se impusieron al principio de las vacaciones.
Por esta razón el Gobierno Regional comenzará a activar “el plan B”. Este consiste en habilitar ciertas áreas internas de seis institutos para transformarlos en aulas provisionales. Se tiene previsto acondicionar espacios como los comedores y pasillos para que los alumnos no pierdan ni un día de clases antes esta situación.
De igual modo se decidió que uno de los institutos no abrirá las puertas, pero se trasladarán a los Niños, jóvenes y maestros a un edificio temporal , uno ubicado junto al colegio.
Declaraciones del consejero de Educación
El consejero de Educación, Rafael Van Grieken, definió esta situación como irregular y expresó que afectará al menos a 800 niños, lo que representa un 0,1% de la población escolar activa. Además, el consejero ante tal situación expresó en una conversación con varios periodistas que "lo importante es que no va a haber ningún niño desplazado con ruta de autobús y esto es una buena noticia para las familias".
Los colegios a los que le corresponde utilizar las áreas habilitadas son el Colegio El Bercial, Colegio Miguel de Cervantes, Colegio Alfredo Di Stéfano, Colegio Héroes del 2 de Mayo, Instituto Neil Armstrong, y los alumnos del Instituto Gonzalo Chacón se instalarán provisionalmente en un barracón.
Cabe destacar que esta decisión la tomó el gobierno Regional a petición de algunos padres. Asimismo, los alumnos del Instituto Gregorio Peces-Barba, en Colmenarejo, recibirán sus clases en una edificación antigua que queda muy cerca del centro educativo.
De qué forma pueden afectar los cambios en los alumnos
Van Grieken expresó que esta situación afecta de forma directa a los alumnos, ya que tienen que adaptarse a nuevos espacios en aulas improvisadas.
Esto de algún modo influirá en su rendimiento escolar porque estando en espacios abiertos tiene más agentes externos para perder la concentración. Hay que tener presente que la mayoría son niños de primaria que necesitan ambientes acordes con sus edades para poder complementar su educación, recalcó.
Los sindicatos educativos también dieron a conocer sus impresiones y reclaman al Gobierno Regional la creación de planes de inversiones para la construcción y recuperación de los colegios.
A su vez tildaron de injusto e inmoral que a estas alturas aún no se hayan concluido los trabajos.
Hasta el momento el Gobierno Regional no ha dado nueva información sobre el problema de las escuelas. Sin embargo, se dio a conocer por parte de la Comunidad de Madrid que aún quedan 47 obras inconclusas, 13 que están en proyecto de construcción y otras 34 ampliaciones de instalaciones que aún están pendiente.
