"A pesar de las brechas de género que seguimos padeciendo en todos los ámbitos y de que los casos de mujeres asesinadas como consecuencia de la cultura y los valores machistas que aún rigen en nuestra sociedad no dan respiro (1.474 sólo en los últimos 21 años), vemos que en ningún nivel educativo existe la asignatura troncal y obligatoria de igualdad de género", asegura Dori Fernández, especialista en Género y Políticas de Igualdad.
"En los institutos de educación secundaria existe la figura del responsable de coeducación (se designa a un/a docente para que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres).
En teoría, esta persona cuida de que la igualdad sea una materia transversal y de esa forma esté presente en todo el currículo educativo; pero en la práctica, la mayoría de las veces su trabajo alcanza únicamente a organizar las actividades de los dos eventos anuales más significativos, el que gira en torno al 8 de marzo (Día Inter. de las Mujeres) y el del 25 de noviembre (Día Inter. de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres). Son profesionales con formación en igualdad pero con pocos recursos para hacer cosas, a excepción de su predisposición personal, pues habitualmente compatibilizan su labor con la docencia de otras materias."
