El sistema de educación prusiano se originó en Prusia (actual Alemania del Este) en la época del despotismo ilustrado (siglo XVIII). La frase: "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo" resume esta época.
El sistema educativo de Prusia creó el concepto de educación pública y obligatoria. Tuvo tanto éxito que en pocos años el modelo se expandió a nivel internacional. El objetivo de este modelo educativo fue crear una herramienta para formar trabajadores útiles al sistema. Se pretendía crear niños obedientes y transformarlos para enviarlos a las fábricas.
Actualmente la escuela es la respuesta a la necesidad de trabajadores por parte de las empresas y el Estado. ¿Realmente es esto educación? ¿La educación es sinónimo de escuela? La educación es el lugar donde todo aprendizaje sucede.
La estructura de nuestra escuela actual se basa en la escuela prusiana. La escuela está cerrada al mundo exterior. Existen: test estandarizados; clases obligatorias divididas por edades; sistema de calificaciones, de premios y castigos; presiones sobre maestros y alumnos; horarios estrictos.
Es un sistema obsoleto. No se fomenta la iniciativa ni la imaginación. ¿Los alumnos estudian lo que realmente quieren saber o lo que les imponen los profesores?
El sistema escolar debería ayudar a los estudiantes a equilibrar el hemisferio izquierdo (analítico) con el derecho (creativo).
Que los profesores vean a los alumnos como personas antes que como alumnos. De esta forma habría más personas felices y creativas. Según Nelson Mandela: "La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo".
