Se ha publicado un nuevo informe valorando la relación entre trabajo dedicado en casa para realizar las labores escolares, y el rendimiento posterior traducido en calificaciones y aprendizaje. Pues bien, esta vez, nuestros estudiantes se sitúan en un buen puesto de los países de la OCDE: los quintos que más le dedicamos tiempo al estudio personal fuera de la escuela haciendo los deberes. Los infantes españoles le dedican entre 6 y 7 horas semanales, superando la media que está en 5. Sin embargo, haciendo referencia al informe PISA, este, nos deja entrever muchas pistas interesantes de cómo hacemos las cosas en España.

Por una parte, que se hagan más deberes no tiene una relación causa-efecto. A saber: que los profesores envíen más tareas no tiene por qué ser síntoma de un trabajo mejor realizado ni de una enseñanza de calidad. Y, efectivamente, así lo demuestran todas las estadísticas de los informes anteriores, en donde sitúan a España como un país deficitario en aprendizaje matemático o numérico y comprensión de textos.

Otro aspecto que desvela, es el desigual rendimiento académico, según el nivel académico del núcleo familiar.

Efectivamente, las familias con menos recursos, reparan menos en tener un sitio adecuado para estudiar, unos hábitos de estudio arraigados y, por ende, es mucho menor el ritmo de aprendizaje que un hogar en donde sí posean recursos económicos. En ese sentido, apunta el informe, sí hay una relación de desigualdad social reflejado en el alto o bajo rendimiento escolar.

Por último, apuntar que las nuevas tecnologías han cambiado los hábitos de los hogares y, por consiguiente, el modo de estudiar de nuestros escolares.

Otra configuración de las costumbres, exige una adecuación del trabajo académico tomando en consideración los nuevos medios de los que disponen las familias para que el aprendizaje sea efectivo y competitivo.

No por mucho hacer deberes, se rinde más. Hay que considerar otros factores tanto docentes como de padres, para que los contenidos impartidos en los centros educativos sean pragmáticos y preparen adecuadamente a los que en un futuro van a desempeñar un papel prioritario en el desarrollo de nuestro país.

¡Que aproveche!

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