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Los #Niños bilingües perciben más información sobre el interlocutor que habla y tienen más facilidad para reconocer voces, según un estudio de la Steinhardt School of Culture, Education and Human Development de la Universidad de Nueva York, publicado en el diario especializado 'Bilingualism: Language and cognition '.

Es otra de las ventajas que ofrece hablar múltiples lenguas, tal como ya han demostrado varios estudios, como un estudio que hizo la Universidad de Montreal, que afirmaba que el #bilingüismo hace que el cerebro sea más eficiente y envejezca más tarde; u otro de la Canada s Concordia University, que aseguraba que los niños que hablan dos lenguas tienen más capacidad de resolver problemas.

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Según la autora del estudio, Susannah Levi, los niños bilingües se focalizan más en "la información de quien habla" antes que a "procesar la información lingüística", por lo que perciben una información más amplia del aspecto social del discurso. Levi se basa en el hecho de que "el lenguaje oral nos aporta, simultáneamente, información sobre lo que está diciendo y sobre quién lo está diciendo", haciendo referencia a que los niños bilingües [VIDEO] reciben más información sobre quién lo está diciendo que sobre el que, tal y como publica el portal especializado 'EurekAlert!'.

41 niños, 22 angloparlantes monolingües y 19 angloparlantes que hablan una segunda lengua que no sea el alemán, han participado en el estudio. Los han dividido en dos grupos: niños de 9 años o menos y niños de 10 años o más.

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Una de las tareas de la investigación consistía en que los participantes escucharan dos voces, una en inglés con acento alemán y la otra en una lengua no familiar para ellos. Después, los niños tenían que responder si el par de voces correspondían a la misma persona o no.

El estudio confirmó que los niños más grandes perciben mejor la información ya que esta es una capacidad que se desarrolla con la edad. También ha revelado que los niños bilingües son mejores que los monolingües identificando las voces, tanto en inglés como en alemán, y que son más rápidos.

La autora del estudio señaló que una posible explicación del resultado es que los niños bilingües pueden haber acumulado más experiencia escuchando personas que hablan varios idiomas o que los hablan con acento, o que pueden tener un mejor control cognitivo o una mejor percepción social.

Hablar más de un idioma beneficia a los niños y adultos y es algo que se debería potenciar.

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